中國(guó)學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題已經(jīng)備受關(guān)注，甚至成為了一個(gè)國(guó)際話(huà)題。2012年，比較受關(guān)注的誠(chéng)信事件主要有兩件。
今年2月，美國(guó)高等教育界的一條丑聞成為中國(guó)留學(xué)生的一劑苦藥。在美國(guó)北達(dá)科他州的一份審計(jì)報(bào)告中，狄克森州立大學(xué)被查出錄取不具備入學(xué)資格的外國(guó)學(xué)生，并且在沒(méi)有完成課程的情況下被授予學(xué)位。據(jù)查，從2003年起有816名學(xué)生參加這種國(guó)際課程，授予學(xué)位410名，只有10人完成必修課程。743名學(xué)生檔案文件存在問(wèn)題。而這其中，中國(guó)學(xué)生占了大多數(shù)。審計(jì)報(bào)告一經(jīng)公布，輿論一片嘩然，該校副校長(zhǎng)辭職，教育、商業(yè)及應(yīng)用科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)則開(kāi)槍自殺。這是一起典型的所謂“假的真文憑”事件。事后，中國(guó)教育部責(zé)成我駐美使館教育處核查有關(guān)情況，并要求校方保障我學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。
新西蘭移民局7月11日曾宣布，大約在1個(gè)月前例行抽檢移民局北京辦事處簽發(fā)的1800個(gè)簽證時(shí)，發(fā)現(xiàn)279名中國(guó)學(xué)生涉嫌偽造相關(guān)學(xué)歷文件、銀行存款證明和銀行對(duì)帳單等材料以獲取簽證，這是新西蘭迄今發(fā)現(xiàn)的涉及人數(shù)最多的提供虛假簽證材料事件。在為期3個(gè)月的獨(dú)立調(diào)查后，新西蘭移民局（微博）向49名中國(guó)留學(xué)生發(fā)出驅(qū)逐出境通知，其中16人已被遣返并回到中國(guó)。
此外，中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)快速增長(zhǎng)的同時(shí)，中國(guó)學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題引起了美國(guó)高校和教育界的極大關(guān)注。2011年11月，一篇題為《中國(guó)難題（The China Conundrum）》的文章在美國(guó)《高等教育紀(jì)事（The Chronicle of Higher Education）》上公開(kāi)發(fā)表，引起了美國(guó)輿論對(duì)中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題主要是部分中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)材料涉嫌造假，包括托福成績(jī)、學(xué)歷證明、在校成績(jī)、推薦信、獲獎(jiǎng)證書(shū)及其他經(jīng)歷。
在探討上述誠(chéng)信事件的根源時(shí)，媒體和業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)主要是：
第一、留學(xué)中介是造假的主力軍，中國(guó)學(xué)生由中介進(jìn)行申請(qǐng)論文代筆、偽造推薦信和成績(jī)單；第二、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于留學(xué)仍保有不切實(shí)際的定位和想法，這也是學(xué)生參與或者默認(rèn)中介造假的原因；第三、國(guó)內(nèi)學(xué)校因?yàn)橹贫嚷┒词栌趯彶榛蛘呦嚓P(guān)人員礙于人情而成為了造假的助力者；第四、一些國(guó)外院校謀求利益的行為也催生了造假。此外，大環(huán)境的原因是整個(gè)社會(huì)對(duì)于洋文憑的崇拜心態(tài)和誠(chéng)信氛圍不佳。
針對(duì)上述誠(chéng)信問(wèn)題，除了使館簽證處加強(qiáng)了審查以外，國(guó)外院校也采取了一些措施，包括：加強(qiáng)面試和對(duì)申請(qǐng)材料的審查。部分院校開(kāi)始或者考慮在中國(guó)設(shè)立辦事處或者雇傭在華校友作為面試官直接面試學(xué)生，或者委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行面試。越來(lái)越多的美國(guó)院校，也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)材料真實(shí)性的審查，比如要求學(xué)生先將學(xué)歷證明等提交到WES或者中國(guó)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展研究中心進(jìn)行審核以獲得上述機(jī)構(gòu)的審核報(bào)告。
但是，造假者的比例其實(shí)很低，并不能以此作為質(zhì)疑所有中國(guó)學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的依據(jù)。例如，南加州大學(xué)招生辦副主任王梅根女士（Megan Wang）常年在中國(guó)各地開(kāi)展招生工作，“確實(shí)存在壞蘋(píng)果的現(xiàn)象，但我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生有信心，關(guān)鍵是各學(xué)校應(yīng)建立一個(gè)完善的申請(qǐng)系統(tǒng)?！蓖趺犯呀?jīng)看到了中國(guó)留學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的改善，“我今年收到了許多學(xué)校和學(xué)生的承諾書(shū)，他們的申請(qǐng)材料都是自己準(zhǔn)備的，沒(méi)有得到中介的幫助?！?/p>
解決誠(chéng)信危機(jī)是接下來(lái)需要探討的話(huà)題。權(quán)威人士指出：除了美國(guó)院校采取的措施和呼吁社會(huì)重視誠(chéng)信以外，國(guó)內(nèi)院校如何建設(shè)好學(xué)生的誠(chéng)信檔案，從源頭抓起是很關(guān)鍵的。而如何讓學(xué)生和國(guó)外學(xué)校之間建立更直接的聯(lián)系，讓留學(xué)申請(qǐng)不再那么神秘，也顯得甚為重要。
對(duì)于留學(xué)中介服務(wù)的顧慮，無(wú)論是擬選擇留學(xué)中介的學(xué)生還是不打算選擇留學(xué)中介的學(xué)生，都對(duì)留學(xué)中介的服務(wù)質(zhì)量和誠(chéng)信表示了一定程度的擔(dān)憂(yōu)。最多的顧慮是擔(dān)心留學(xué)中介申請(qǐng)不到滿(mǎn)意的學(xué)校，分析起來(lái)，這既有學(xué)生自身的定位不一定科學(xué)的原因，也有被所謂的留學(xué)咨詢(xún)公司洗腦的原因，因?yàn)榱魧W(xué)咨詢(xún)公司一貫利用學(xué)生對(duì)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的顧慮宣揚(yáng)并誤導(dǎo)學(xué)生：留學(xué)中介只給學(xué)生申請(qǐng)與自己有合作關(guān)系的學(xué)校，而這些學(xué)校都是不好的學(xué)?！@與事實(shí)并不相符。
后 記
本報(bào)告在編寫(xiě)的過(guò)程中，得到了很多方面的幫助、支持、啟發(fā)和指導(dǎo)。在此特別感謝中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心、英國(guó)駐華使館文化教育處、澳大利亞駐華使館、德意志學(xué)術(shù)交流中心、法國(guó)高等教育署、美國(guó)教育在線(xiàn)、美國(guó)教育聯(lián)盟、ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)、加拿大教育中心中國(guó)辦公室、國(guó)家留學(xué)基金管理委員等單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持和幫助。
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