中國教育在線
2000年圖靈獎得主、中科院院士姚期智
簡單分享一點關于科學創(chuàng)新我的想法。
第一，談一談科學的融合。近年來我們談到很多學科交叉，幾乎每隔幾年就會有一個新的領域產生。其實在這背后有一個更深層的趨勢，那就是不同的學科正慢慢進融合。
很少人談到學科融合。關于學科融合，我舉兩個簡單的例子。
一個是，近年來的諾貝爾獎在很多情形下既可以給化學、也可以給醫(yī)學或物理。這表明這三個領域有相當大的交叉。
這并不是偶然現(xiàn)象。其深層原因是，科技發(fā)展對于納米甚至納米以下的尺度的觀察方法，有了很多的工具。不管是生物、化學和物理，現(xiàn)在的趨勢都是越來越走向對微觀世界的掌握。所以很多發(fā)明對這三個領域都有貢獻，也就不足為怪了。
另外一個現(xiàn)象是，信息科學和很多其他學科不但產生了交叉，而且開始有融合的跡象。原因是，科學家除了用物理、化學方法來獲取新知識外，還可以通過對比特的運算，用各種數(shù)字的方法去獲取新的知識。
近年來人工智能突飛猛進，使得我們對于從數(shù)據中攫取知識有了新工具。這個工具在不同的學科領域都是有效的，這也解釋了為什么信息科學現(xiàn)在和其他領域走得更近。
因此，我認為學科融合的現(xiàn)象，會把科學慢慢的帶向一個我們“了解更多”的學科。作為科學家，我認為這是一個非常令人興奮的現(xiàn)象。
科學從2000年以前，從哲學開始分蘗。幾百年來，科學分成了不同的學科領域，從而獲得發(fā)展便利。但如今，我們好像又要回到一個大科學家庭。也許，把科學很多同樣的工具看成同一家庭里的分支，我們就能產生更有效的方法來發(fā)展科學。
“科學探索獎”的設立，一定意義上來說對于學科的融合非常有幫助。一流的青年科學家有機會在同一個舞臺上相互認識，他們之間的合作能夠產生融合和交叉的效果，久而久之，就有可能成為科學進步的引擎。
另外我還想談一談科學的時代意義。迄今為止科學給人類的生活帶來莫大的福祉。但未來，科學對人類社會可能有比以前更重大的意義。因為，現(xiàn)在社會非常復雜，有許多重大問題，我們也面臨許多挑戰(zhàn)。這些都要用科學來提供有效、可靠解決的方案，新冠肺炎疫情就是一個例子。
同時，科學的發(fā)展也產生了一些問題，比如安全問題、假新聞的問題，這些也必須要用科學的方法來解決，科學更加不可或缺。
科技創(chuàng)新在中國受到了前所未有的重視，大家也認識到基礎科學研究創(chuàng)新的重要性。未來二三十年國家的新技術、新產業(yè)的發(fā)展，都有賴于科學創(chuàng)新作為第一動力。在中國怎樣把原始創(chuàng)新做得更好?人才非常重要。
中國有很多人才，但要解決怎樣分配資源的問題。我認為最重要的是要創(chuàng)造出一個好的科學環(huán)境，讓優(yōu)秀的人才能夠不斷地脫穎而出。
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