有很多成人高考的考生在尋找成人高考的一些考試題型，成人高考語文科目考試范圍廣，需要考生細心復習、下面小編為大家整理了成人高考語文題型的考點內容，供各位考生參考與復習。

成人高考語文必背題型

1.《季氏將伐顓臾》選自《論語·季氏》，這是一篇以對話形式展開的駁論文。

2.《論語》是我國先秦時期的一部語錄體散文集，主要記載了孔子及其弟子的言行，以記言為主?？鬃拥乃枷牒诵氖侨屎投Y

3.“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？”這句話運用了類比論證法。翻譯：就如盲人遇到危險，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，那何必還要攙扶盲人的護理人呢？

4.文中使用的“周任有言曰‘陳力就列，不能者止’”這句話屬于理論論據(jù)中的名人名言；孔子用這句古語為論據(jù)來駁斥冉有推卸責任的行為，這種論證方法屬于演繹論證法。

5.出自本文的成語：“既來之，則安之”“開柙出虎”“季孫之憂”“分崩離析”“禍起蕭墻”。

6.《季氏將伐顓臾》所體現(xiàn)出的孔子的政治主張是治國以禮、為政以德。

7.《寡人之于國也》選自《孟子·梁惠王上》，戰(zhàn)國時期思想家。孟子和孔子合稱孔孟，同屬儒家學派。孟子主張仁政王道，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。

8.“五十步笑百步”“非我也，兵也”在邏輯論證法上說是類比論證，在修辭上說是比喻。

9.“引君入彀”，是指使對方自己打自己，自己給自己挖坑，自己否定了自己。

10.孟子在本文中用“五十步笑百步”諷刺不行仁政的梁惠王。

11.孟子《寡人之于國也》的文句中，最能體現(xiàn)其文主旨的是王無罪歲，斯天下之民至焉。

12.“謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣?！狈g：認真搞好學校教育，反復地以孝悌的道理教導百姓，頭發(fā)花白的老人就不會背著、頂著東西在路上行走了。

13.《秋水》選自《莊子》。莊子，戰(zhàn)國思想家，莊子和老子同屬道家學派，合稱“老莊”。先秦諸子散文中，莊子最富有浪漫色彩。

14.《秋水》是一篇以對話方式展開說理的論說文，通篇采用寓言形式說理。

15.望洋興嘆、貽笑大方出自《秋水》。

16.莊子《秋水》中代表莊子觀點的人物是北海若。

17.《秋水》一文在比喻說理中既用了對比論證，也用到了類比論證。

18.“吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！狈g：如果我沒有來到您的身邊，那就很危險了，我將要永遠被明白大道理的人嘲笑。

“望洋向若而嘆曰”翻譯：抬頭仰視著海神若嘆息說。

“井蛙不可以語于海者，拘于虛也”翻譯：不可與井底之蛙談論大海，因為它的眼界受狹小居處的局限。

19.《大同》選自《禮記·禮運》?！抖Y記》成書于西漢中期，是儒家學說的經典著作之一。

20.孔子在《大同》中始終將“大同”和“小康”社會對比著論述。

21.孔子認為“大同”“小康”最根本的區(qū)別是所有制形式，“大同”是“天下為公”，“小康”

是“天下為家”。

22.本文寫作的根本原因是孔子對當吋“禮崩樂壞”的情狀極端不滿，直接導火線是“蓋嘆魯也”，孔子對魯國的祭祀不滿。

23.“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、

廢疾者，皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸?！狈g：所以人們不只是敬愛他們自己的父母雙親，不只是撫愛他們自己的子女，使老人們都能安享晚年，壯年們都能被人用以各盡其能，年幼的兒童們都能健康成長，老而無妻、老而無夫、幼兒無父、老而無子以及身有殘疾的人都能得到贍養(yǎng)，男人都有自己職業(yè)，女人都能及時出嫁。

24.《諫逐客書》節(jié)選自《史記·李斯列傳》，是李斯寫給秦王贏政的奏章，也是一篇論說文。李斯是秦代著名的政治家，也是秦代散文作家的代表人物。

25.《諫逐客書》始終運用正反并論、利害對舉的對比論證方法。

26.“今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯。”翻譯：現(xiàn)在卻拋棄百姓，來幫助敵國，驅逐客卿，來使別國諸侯建功立業(yè)。

27.《諫逐客書》的中心論點：逐客錯誤(“臣聞吏議逐客，竊以為過矣?！?

28.《陳情表》選自《文選》，這篇文章是西晉時李密給武帝的奏疏。

29.表，古代的一種文體，屬于奏議一類，是臣民對君主陳請事情的文書。

30.《陳情表》第三段采用“以子之矛，攻子之盾”的方式，化解奉詔與奉親的矛盾。

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基礎知識題

選擇題考的是知識積累。做題時回想自己生活中熟悉的內容，-般采用排除法和比較法,排除你能直接判斷出錯誤的選項,在不確定的選項中對比選擇出最后的正確答案。

現(xiàn)代文閱讀題

這類題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時要了解文章主要講了什么,作者的寫作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫作目的和態(tài)度,這決定了我們答題的語言方向。

1.很多問題可以直接從文章中找出答案所以一定要細看清題找到問題在文中出現(xiàn)的地方,答案一般就在前后處。

2.答題盡量答全-些，例如問題問某某事的原因,答案是有 三個原因，同學們不要答了-個原因就接著答下一題了,我們要認真閱讀文章答案盡量寫得全面，多寫了不扣分，少寫就少得分。

3.概括大意題,也是要盡量把答案要點寫全。概括段意的,可從該段中找出中心句來答題。概括全文大意的，既要把每段的中心內容整理寫上去，還要寫出作者的寫作目的和蘊含在文中的思想感情。

文閱讀題

不要放棄文言文。即使每句只有幾個詞都看不懂也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文，單憑看某句話很難答題，- 般是看完全文才能答的出題。因為有語言障礙,看它兩遍,大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關系,哪個人物是主要的，想想作者寫這件事這個人要說明什么，了解作者的寫作目的和態(tài)度。尤其解答翻譯題,也許單看這個句子同學們翻譯不出來,但是從全文的大意和聯(lián)系上下文，一般我們可翻譯出這個句子的大概意思,這樣也可以得一半分。

詩歌閱讀題

詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結一些常見的表達作者情感的形式。

1.以物抒情。荷花:清雅高潔，歸雁:思鄉(xiāng),青松:剛正、堅貞,浮萍:漂泊不定,菊花:傲然不屈、恬然自處、隱逸,蓮花:純潔、高潔、脫俗,梅花瓜傲、不屈，落花:傷春、傷別，殘月:孤獨憂愁月亮:思鄉(xiāng)、思人孤雁(孤鴻) :漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。

2.借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日:希望、好;秋日:蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng);春節(jié):喜慶;中秋:團園、思鄉(xiāng)、思人:重陽:登高、思鄉(xiāng)、思人:除夕:團圓。

3.其他抒情。憂國優(yōu)民:通過統(tǒng)治者的昏庸腐朽、人民疾苦、離亂痛苦、對國家命運的擔憂來表現(xiàn)。建功報國:通過建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心、壯志難酬的悲嘆來表現(xiàn)。思鄉(xiāng)懷人:通過羈旅愁思、思鄉(xiāng)念友、邊關鄉(xiāng)思

作文

1.作文占60分，-定要寫完。很多老師是看你的字數(shù)給分，寫的質好壞倒是其次,所以有的考生沒寫完作文很吃虧。可以說寫滿的爛文章給的分數(shù)-定比才完成-半的好作文分數(shù)高很多。即使寫到后面感覺難以寫下去，寫流水帳也要把作文空格基本填滿。

2.先列提綱再動筆寫。有些同學喜歡拿著筆就寫。這樣很容易寫著寫著就走題，或者寫到一半就寫不下去了,這種情況下同學們是沒有時間重新寫一篇作文的,所以大家-定要先列好提綱再動筆寫。提綱是你每段要寫的主要內容,不是打全文的草稿,可以只幾個字,自己知道自己的意思

3.作文主題最好寫些積極向上的,盡可能避免邊緣意識、禁忌話題、偏激觀點和刺激性語句的出現(xiàn)。作文并不是不能露鋒芒,但一定要適度?？荚嚥皇窃囼瀳?，我們要穩(wěn)中得分。

4.作文結構分為:題目、頭、段落、結尾。中時教育的考務老師溫馨提示千萬不要忘記寫作文題目。這里如果不怎么懂寫作文的同學給大家推薦一-個 最好用的結構,就是用”總分總”的結構。