激情男人五月天中文视频,日本高清在线一区二区三区,人人做人人爱国产97,综合激情丁香久久狠狠

<center id="gs2mc"></center>
    <strike id="gs2mc"></strike>
    <cite id="gs2mc"></cite>
  • <strike id="gs2mc"><noscript id="gs2mc"></noscript></strike>
  • 首頁> 高等繼續(xù)教育大學生在線> 成考動態(tài) > 正文

    成考行政管理屬于什么專業(yè)類別 考試科目有幾門

    成人高考行政管理屬于經管類專業(yè)。行政管理專業(yè)以公共管理學科為基礎,培養(yǎng)具有行政、管理、經濟學、法學、傳播學等基礎理論和專業(yè)知識,具有一定理論研究素養(yǎng)和實際工作能力的專業(yè)人才。

    成人高考行政管理專業(yè)考試科目

    專升本考試科目:政治、英語、高數(shù)(二)

    高升??荚嚳颇浚赫Z文、數(shù)學(理)、外語

    高升本考試科目:語文 、數(shù)學(理)、外語、理化

    行政管理專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的根本理論和根本知識,受到行政學理論研討、公共方針剖析、社會調查與計算、外語、公函寫作和工作自動化等方面的基本練習,具有行政管理的根本才能及科研的開始才能。

    行政管理專業(yè)能報哪些成考大學

    北華大學、湖南大學、華北水利水電大學、吉林財經大學、遼寧工程技術大學、山東交通大學、復旦大學等均有開設行政管理專業(yè),考生需要提前了解各個院校的報考簡章。

    一般來說,報考高中起點升本科或高中起點升??频目忌鷳哂懈咧形幕潭?。報考??破瘘c升本科的考生必須是已取得經審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的??飘厴I(yè)證書、本科肄業(yè)證書或以上證書的人員。

    行政管理專業(yè)前景好不好

    從我國對行政管理專業(yè)的需求來看,無論是質量還是數(shù)量,社會對該專業(yè)人才的需求旺盛,人才專業(yè)化已成為新形勢下的客觀要求。因此,現(xiàn)有的行政管理專業(yè),無論是機關還是企事業(yè)單位,都需要行政管理專業(yè)人才,這無形中為專業(yè)人才創(chuàng)造了更大的就業(yè)機會。

    從數(shù)量上看,隨著我國經濟的繁榮發(fā)展和科學技術水平的不斷提高,新企業(yè)的建立、老企業(yè)的擴張、管理的七分。因此,企業(yè)等單位增設行政人事職位將成為大勢所趨,這在數(shù)量上增加了專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看,對專業(yè)人才的需求呈上升趨勢。

    1
    意向表
    2
    學習中心老師電話溝通
    3
    查看評估報告
    1、年齡階段

    18~23周歲

    24~32周歲

    33~40周歲

    其他

    2、當前學歷

    高中及以下

    中專

    大專

    其他

    3、提升學歷目標

    工作就業(yè)

    報考公務員

    落戶/居住證

    其他

    4、意向學習方式

    自學考試

    成人高考

    開放大學

    報考所在地
    *
    *
    *
    已閱讀并同意
    《用戶服務協(xié)議》

    111
    授權院校
    ×
    關閉
    編輯推薦

    1、凡標注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

    2、本文鏈接:http://thefoodanddrinkadventure.com/ceici/e2-chengkao-330107.shtml

    3、如果你希望被中國教育在線報道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

    免責聲明:

    1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協(xié)議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經本站協(xié)議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。

    2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯(lián)系。

    相關資訊

    專題指導

    `