專升本每年的分?jǐn)?shù)線都會(huì)有所變化，想要知道專升本的分?jǐn)?shù)線是多少，我們可以通過(guò)分析專升本的報(bào)考人數(shù)以及錄取人數(shù)還有往年的專升本分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
專升本的報(bào)考人數(shù)

近兩年專升本報(bào)考人數(shù)一直在猛增，尤其是20年因?yàn)楦鞣矫嬉蛩赜绊?，?bào)考人數(shù)猛增。而從22年的數(shù)據(jù)來(lái)看，增長(zhǎng)的勢(shì)頭仍在，但仍在合理的范圍內(nèi)。

比如：

21年山東專升本的報(bào)考人數(shù)有106665，22年增加了至170572人，直接暴增7萬(wàn)人。22年山東錄取分?jǐn)?shù)史上最高，滿分400分，部分民辦院校錄取分甚至達(dá)到了300分。

2022年云南專升本報(bào)考人數(shù)約9.3萬(wàn)人，相較于2021年增長(zhǎng)了約2萬(wàn)人，雖然不像山東那么夸張，但畢竟也是增長(zhǎng)了不少人，競(jìng)爭(zhēng)自然增大。

考生的多少，是最影響分?jǐn)?shù)線的因素之一。報(bào)名人數(shù)的增加，升學(xué)壓力，各院校、各專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈，有可能會(huì)拉動(dòng)分?jǐn)?shù)線的上漲。
專升本的招生人數(shù)

專升本的招生人數(shù)也會(huì)影響到專升本考試的分?jǐn)?shù)線。

招生人數(shù)變化浮動(dòng)不大，考試院會(huì)參考往年的招錄情況來(lái)劃定分?jǐn)?shù)線。

比如：21年江蘇專轉(zhuǎn)本招生人數(shù)30285，相比20年招生人數(shù)30335，并沒(méi)有明顯擴(kuò)招，所以21年江蘇的分?jǐn)?shù)線，相比2019、2020年沒(méi)有太大的變化。

從這一點(diǎn)可以看出，考試院會(huì)參考了往年的招錄情況來(lái)劃定分?jǐn)?shù)線。而21年江蘇專轉(zhuǎn)本的擴(kuò)招人數(shù)與往年基本持平，這種情況下分?jǐn)?shù)線就沒(méi)有出現(xiàn)太大的變化。
專升本的考試難度

專升本考試的難度會(huì)直接影響學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，那最后也會(huì)影響到整體錄取分?jǐn)?shù)線的劃定。

如果考試太難，低分的現(xiàn)象就會(huì)增多，劃定的分?jǐn)?shù)線也會(huì)相應(yīng)降低。

不過(guò)也有部分省份的考試試卷本身比較簡(jiǎn)單。

比如：22年云南考試，很多學(xué)生反饋試題簡(jiǎn)單，甚至能找到原題，考試的難度相較更低，基礎(chǔ)知識(shí)都掌握的比較牢的學(xué)生，都能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

專升本是選拔性競(jìng)爭(zhēng)考試，招錄的名額有限，這種情況下劃定的分?jǐn)?shù)線可能會(huì)略有上漲！
專升本的改革

還有一個(gè)問(wèn)題是，今年有些省份繼續(xù)對(duì)專升本形式進(jìn)行了調(diào)整。

例如：考綱更改/考試政策

江西，內(nèi)蒙古等地區(qū)對(duì)專升本考試形式考綱進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，福建、甘肅考試政策微動(dòng)，更改了考試類別。