自考馬上就要來(lái)了，同學(xué)們有準(zhǔn)備好嗎？今天小編整理了一些往年的自考試題，通過(guò)自考?xì)v年真題練習(xí)可以讓考生更有把握的面對(duì)考試，對(duì)題型更加熟悉，從而取得更佳的成績(jī)。以下是小編為考生們整理了“2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育自考真題及答案”。更多00403學(xué)前兒童家庭教育真題內(nèi)容可點(diǎn)擊查看自考00403學(xué)前兒童家庭教育歷年真題及答案。

2009年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

一、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.直接對(duì)學(xué)前兒童家庭和學(xué)前兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的幼兒園教師、社區(qū)工作者、工會(huì)女工干部、志愿者和其他人員等，這是參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過(guò)程四類(lèi)對(duì)象中的()

A.學(xué)前兒童

B.學(xué)前兒童的家長(zhǎng)

C.指導(dǎo)者

D.組織管理者

2.要解決的問(wèn)題一般是“某一種現(xiàn)象或具有某一種特征的對(duì)象形成的原因是什么”的調(diào)查研究類(lèi)型是()

A.發(fā)展研究

B.因果關(guān)系的比較研究

C.相關(guān)研究

D.現(xiàn)狀研究

3.由實(shí)踐者在自身的實(shí)踐活動(dòng)中，以解決實(shí)踐中的問(wèn)題為目標(biāo)，以實(shí)踐者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反思為中介的、循環(huán)遞進(jìn)的研究活動(dòng)是()

A.質(zhì)的研究

B.實(shí)驗(yàn)研究

C.行動(dòng)研究

D.調(diào)查研究

4.在家庭關(guān)系中處于核心地位的是()

A.親子關(guān)系

B.夫妻關(guān)系

C.祖孫關(guān)系

D.婆媳關(guān)系

5.現(xiàn)代的觀念認(rèn)為，訓(xùn)練孩子獨(dú)立自主的能力、滿足孩子的情感需要、促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展和智力發(fā)展、以了解孩子為基礎(chǔ)管教好孩子。這種作用的主要完成者是()

A.父親

B.母親

C.兄弟

D.祖輩

6.使兒童有可能參與制定那些對(duì)他的生活有重大影響的決定，為兒童創(chuàng)造更多的參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為其步入有責(zé)任感的成年做準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的()

A.兒童利益優(yōu)先的原則

B.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則

C.無(wú)歧視原則

D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則

7.學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)子女成才的價(jià)值取向是學(xué)前兒童家長(zhǎng)的()

A.兒童觀

B.教育觀

C.質(zhì)量觀

D.人才觀

8.“皮格瑪利翁效應(yīng)”說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)子女的態(tài)度能影響子女的進(jìn)步，為此，要想取得較好的效果，父母應(yīng)該()

A.高期望

B.低期望

C.合理的期望

D.無(wú)期望

9.祖輩能充分認(rèn)識(shí)到撫育幼輩是社會(huì)賦予的天經(jīng)地義的職責(zé)，積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的()

A.返童心理

B.補(bǔ)償心理

C.義務(wù)心理

D.享福心理

10.日本的森重敏根據(jù)母親的不同性格列出對(duì)幼兒個(gè)性形成有不同影響的四種育人方式。如果母親對(duì)孩子的親愛(ài)不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子處于平等地位的親和關(guān)系，那么，這類(lèi)母親的教養(yǎng)方式是()

A.“細(xì)致的干預(yù)”型

B.“垂直的親愛(ài)”型

C.“情動(dòng)型”

D.“水平的親和”型

11.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在自然環(huán)境中測(cè)量孩子自然發(fā)生的社會(huì)行為，這是學(xué)前兒童家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)行為水平時(shí)用的()

A.自然測(cè)驗(yàn)法

B.情景測(cè)驗(yàn)法

C.等級(jí)評(píng)定法

D.移情測(cè)驗(yàn)法

12.美國(guó)著名的人類(lèi)學(xué)家瑪格麗特·米德認(rèn)為，年輕一代將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的長(zhǎng)輩的過(guò)程叫()

A.后喻文化

B.前喻文化

C.并喻文化

D.同喻文化

13.英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，放在第一位的是()

A.知識(shí)教育

B.健康教育

C.品行教育

D.審美教育

14.下列各項(xiàng)物質(zhì)中，對(duì)胎兒有害的是()

A.維生素

B.抗生素

C.碘

D.鋅

15.家長(zhǎng)面對(duì)孩子的非期望行為應(yīng)注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無(wú)益的沖動(dòng)，試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī)，這體現(xiàn)了對(duì)非期望行為進(jìn)行管理的()

A.理智性原則

B.漸進(jìn)性原則

C.適切性原則

D.科學(xué)性原則

16.在學(xué)前兒童家庭教育中，通過(guò)讓孩子親自體驗(yàn)由于自身不良行為所造成的后果來(lái)糾正其行為的方法叫()

A.榜樣示范法

B.自然后果法

C.暗示提醒法

D.批評(píng)懲罰法

17.為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程而提出父母效能訓(xùn)練的人是()

A.史金納

B.巴甫洛夫

C.斯賓塞

D.高頓

18.我好——你不好，這反映了人際溝通中的生活態(tài)度是()

A.最健康的

B.沮喪的

C.挑剔的

D.破碎的

19.家庭教育指導(dǎo)個(gè)體社會(huì)化的整個(gè)過(guò)程是為人父母后學(xué)習(xí)當(dāng)父母、為人祖父母后學(xué)習(xí)如何當(dāng)祖父母的繼續(xù)社會(huì)化的過(guò)程。因此學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)是一種()

A.師范教育

B.成人教育

C.終身教育

D.學(xué)校教育

20.根據(jù)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同對(duì)象的實(shí)際情況，提出適宜的要求，采取適宜的措施，獲得實(shí)際的效果。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的()

A.共同成長(zhǎng)原則

B.雙向互動(dòng)原則

C.分類(lèi)指導(dǎo)原則

D.因地制宜原則

21.下列各項(xiàng)屬于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的集體性指導(dǎo)形式的是()

A.家長(zhǎng)會(huì)

B.專(zhuān)家咨詢

C.電話聯(lián)系

D.書(shū)信來(lái)往

22.學(xué)前兒童的發(fā)展過(guò)程是指學(xué)前兒童的()

A.生理發(fā)展過(guò)程

B.心理發(fā)展過(guò)程

C.認(rèn)知發(fā)展過(guò)程

D.生理和心理發(fā)展過(guò)程

23.在家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的各變量中，家庭外機(jī)構(gòu)怎樣組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)的變量是()

A.有關(guān)變量

B.無(wú)關(guān)變量

C.實(shí)驗(yàn)變量

D.結(jié)果變量

24.現(xiàn)狀研究屬于一種()

A.質(zhì)的研究

B.調(diào)查研究

C.情報(bào)研究

D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

25.縱觀我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，兩個(gè)明顯的走向是()

A.小型化、綜合化

B.大型化、核心化

C.小型化、核心化

D.大型化、綜合化

二、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

26.在人類(lèi)家庭發(fā)展史上，由低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的四種家庭形式為血緣家庭、_____、對(duì)偶家庭和一夫一妻制家庭。

27.在一定的社會(huì)條件下，家庭對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展所起的作用是_____。

28.學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)認(rèn)知、_____、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存等四種基本的學(xué)習(xí)。

29.隨著孩子的長(zhǎng)大，他們往往能比成年人更快地接受新的社會(huì)信息，會(huì)把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會(huì)學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為_(kāi)____。

30.學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)孩子合理的高期望，本身就帶有一種“隱蔽的強(qiáng)化作用”，它通過(guò)孩子的知覺(jué)和_____兩種心理機(jī)制，使他們或在自覺(jué)意識(shí)的水平上，或在自發(fā)無(wú)意識(shí)的水平上受到良好的激勵(lì)。

31.我們采納西蒙茲等學(xué)者對(duì)不同父母教養(yǎng)方式的闡釋?zhuān)谩瓣P(guān)愛(ài)”和_____兩個(gè)向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛(ài)型和忽視冷漠型等四個(gè)主要的教養(yǎng)類(lèi)型。

32.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在考察孩子社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展水平時(shí)，可用游戲規(guī)則法和_____來(lái)進(jìn)行。

33.胎教的內(nèi)容，概括地講就是音樂(lè)、言語(yǔ)和_____。

34.著名個(gè)性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)就是建立_____，發(fā)展對(duì)周?chē)h(huán)境，尤其是對(duì)社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度。

35.幼兒園家庭教育指導(dǎo)，是指由幼兒園組織的、以幼兒家長(zhǎng)為主要指導(dǎo)對(duì)象、以_____為主要內(nèi)容的指導(dǎo)活動(dòng)，是幼兒家庭教育指導(dǎo)的一種。

三、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.實(shí)驗(yàn)研究

37.終身教育

38.家庭教育方法

39.非期望行為

40.親子關(guān)系

四、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41.簡(jiǎn)述家庭功能的變化所說(shuō)明的問(wèn)題。

42.簡(jiǎn)述影響親子關(guān)系的各因素。

43.簡(jiǎn)述如何提高學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解兒童需求的能力。

44.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育指導(dǎo)的主要目的。

45.簡(jiǎn)述影響孕婦情緒的主要因素。

五、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育論述題(本大題10分)

46.比較核心家庭和主干家庭對(duì)幼兒發(fā)展的不同影響。

六、2009年10月00403學(xué)前兒童家庭教育材料分析題(本大題15分)

47.下面是一位家長(zhǎng)的家教心態(tài)及相應(yīng)行為：

當(dāng)今社會(huì)普遍存在著“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，每一位家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，希望能及早發(fā)現(xiàn)、充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，早早便給孩子定向，一到周末更是讓孩子進(jìn)這個(gè)班，上那個(gè)興趣小組。我沒(méi)有那么多的精力、人力和財(cái)力，所以，我主張?jiān)诿刻斓纳顚?shí)際中和孩子競(jìng)賽穿衣服、疊被子；到周末，我騎上自行車(chē)，讓孩子坐在前面，到公園、到郊外、到鄉(xiāng)下四處游蕩。一路上，父子倆有說(shuō)有笑，看著周邊的花草樹(shù)木、尋常動(dòng)物、風(fēng)土人情，樂(lè)不可支，往往要到很晚才會(huì)想到回家。

請(qǐng)結(jié)合此例，分析學(xué)前兒童家庭教育要如何貫徹寓教于生活和娛樂(lè)中的原則。