對于準(zhǔn)備參加成人高考的考生來說，如果平時做題不多，不夠熟練，考試時很多人會感到時間不夠用。因此，在平時模擬練習(xí)時要計算每部分考題所用的時間。陽光繼教根據(jù)《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》收集整理了一些成考高起點《歷史》的精選練習(xí)題，供考生們參考。

閱讀以下材料，回答問題：

材料一

我們對一個在強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國不論抱有多大同情，但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個大不列顛帝國卷入一場戰(zhàn)爭。

——張伯倫1938年9月27日廣播講話

材料二

過去兩年的經(jīng)驗已經(jīng)無疑地證明，任何國家都不能姑息納粹，任何人都不可能靠撫摸來把老虎馴服成小貓。不能姑息殘忍的行為……我們知道，一個國家只能以徹底投降為代價才能同納粹有和平。

——1940年12月29日羅斯福的“爐邊談話”

回答：

(1)材料一中的“鄰邦”和“小國”各指誰?張伯倫所說犧牲了“小國”的目的是什么?他的“帝國”是否達(dá)到了目的?

(2)材料二中所說“姑息納粹”、“徹底投降”的最典型的史實各是什么?根據(jù)這些史實對英法對德國的政策進(jìn)行簡單評論。

【參考答案】

(1)“鄰邦”是指德國，“小國”是指捷克斯洛伐克;犧牲“小國”以使英國避免戰(zhàn)爭，但并沒有達(dá)到目的，英國最終卷人戰(zhàn)爭。

(2)1939年德國吞并整個捷克斯洛伐克和1940年法國戰(zhàn)敗投降成立傀儡政權(quán)。英法對德政策總想使自己遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，但最終害人害己;在侵略勢力面前，只有團(tuán)結(jié)抵抗才能制止侵略。

【解題指要】

本題涉及第二次世界大戰(zhàn)前的國際關(guān)系，反映了以英國為首的西方國家推行綏靖政策，縱容納粹德國侵略擴(kuò)張的史實。材料一選取了時任英國首相張伯倫的一次講話，從時間上能看出這是在《慕尼黑協(xié)定》簽訂之后，而張伯倫正是在為英國的政策進(jìn)行辯護(hù)，他的一個主要說辭，就是無論如何要使英國避免戰(zhàn)爭，為此犧牲一個小國是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?dāng)然這只是張伯倫的一廂情愿，希特勒并沒有按照張伯倫希望的那樣行事。在吞并了捷克斯洛伐克后，德國又進(jìn)攻英法的盟國波蘭，英國也由此卷入了戰(zhàn)爭。

回答問題(1)時，要注意幾個問題：首先是看清楚這里所說的“鄰國”指的是誰的鄰國，這里不是指英國的鄰國，而是接下來說的那個“小國”的鄰國。其次，這個小國指的是哪個國家?這就要從發(fā)表演說的時間上進(jìn)行判斷了。1938年9月發(fā)生的重大事件就是英法德意的慕尼黑會議，會議的主要“成果”就是英法把捷克斯洛伐克出賣給了德國。和與會的四個大國相比，捷克斯洛伐克是個小國。張伯倫最有可能說的就是它。最后，張伯倫為這種出賣找出了“理由”，那就是為了使英國避免戰(zhàn)爭。本問中的最后一問實際上是一個跳躍，從1938年9月跳到了1939年9月之后，通過聯(lián)想那時的史實來分析張伯倫的目的是否達(dá)到了。

材料二選取的是美國總統(tǒng)羅斯福的一次談話。這是一個反思性的談話，回顧了兩年以來的事件，總結(jié)出了其中的教訓(xùn)，核心的一點就是不能對納粹德國姑息退讓。

回答問題(2)，首先從時間上界定“姑息納粹”、“徹底投降”發(fā)生的范圍。材料中提到的“過去兩年”是一個關(guān)鍵。1939年和1940年兩年中，姑息納粹最典型的事例就是1939年3月德國終于扯下了遮羞布吞并整個捷克斯洛伐克，1940年法國在德國的打擊下迅速敗亡。前者使英法此前的一切推脫責(zé)任的說辭徹底破產(chǎn)，對希特勒的僥幸心理徹底破滅;后者更是讓法國嘗到了自釀的苦酒。而這也給了后人很多方面的啟迪。