中國教育在線
11月6日下午，復(fù)旦大學(xué)成立交叉研究發(fā)展中心、基礎(chǔ)研究發(fā)展中心、應(yīng)用技術(shù)發(fā)展中心、先進(jìn)技術(shù)發(fā)展中心共四個校級科研發(fā)展中心，旨在通過邀請一批活躍的中青年優(yōu)秀科學(xué)家作為專家參與學(xué)?？蒲泄芾?、統(tǒng)籌謀劃，在學(xué)校科研管理服務(wù)工作中充分發(fā)揮科學(xué)家的學(xué)術(shù)支撐作用。
“成立科研發(fā)展中心，并不只是請科學(xué)家參與管理，更重要的是，希望中心每一位成員把握這個機(jī)會，成長為戰(zhàn)略科學(xué)家?！?復(fù)旦大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士金力在科研發(fā)展中心成立儀式上說?，F(xiàn)場，他為中心成員頒發(fā)聘書，中國科學(xué)院院士、校黨委常委、校長助理兼科研院院長彭慧勝主持儀式。首批成員的聘書內(nèi)頁使用復(fù)旦科技復(fù)活的開化紙，寓意復(fù)旦科研發(fā)展開花結(jié)果。
中心由科研院進(jìn)行管理，主任分別由復(fù)旦大學(xué)材料科學(xué)系教授步文博、微電子學(xué)院教授周鵬、生命科學(xué)學(xué)院講師田國樑、信息科學(xué)與工程學(xué)院教授林燕丹擔(dān)任，成員均為來自學(xué)校各院系的中青年科研人員。
匯聚科研人員力量，更好發(fā)揮“教授治?！惫δ?/strong>
成立科研發(fā)展中心，是對學(xué)校科研管理模式和管理組織架構(gòu)的創(chuàng)新性重塑，是推動有組織科研的重要一步。其背后用意何在?
黨的二十屆三中全會提出構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，對深化科技體制改革作出了一系列重要部署。學(xué)校第十六次黨代會也強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)有組織科研，完善科學(xué)家本位的科研組織體系，搶占創(chuàng)新戰(zhàn)略制高點(diǎn)。
“過去，學(xué)術(shù)研究和行政管理往往是分開的，現(xiàn)在我們嘗試將兩者融合起來。”金力在講話中指出，在多規(guī)合一、系統(tǒng)集成的理念指導(dǎo)下，學(xué)校希望通過讓科研人員參與科研管理這一創(chuàng)新渠道，更好發(fā)揮“教授治?！惫δ堋?/p>
以“好事者”打比方，金力道出對于中心成員的期待——期待大家走出舒適圈和熟悉的專業(yè)領(lǐng)域，有更高的戰(zhàn)略、更寬的眼界、更新的角度、更活的思維和更長遠(yuǎn)的目標(biāo)，以服務(wù)賦能科研管理，促進(jìn)多學(xué)科交流合作，推動有組織科研，最終成長為戰(zhàn)略科學(xué)家、領(lǐng)域領(lǐng)軍者。
四家校級科研發(fā)展中心工作內(nèi)容不同，但理念一致，都是通過邀請一批最為活躍的中青年優(yōu)秀科學(xué)家，匯聚科研人員力量，在深度參與學(xué)?？蒲泄芾砗徒y(tǒng)籌謀劃中充分發(fā)揮科學(xué)家的學(xué)術(shù)支撐作用，共同推動學(xué)?？萍及l(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，共同支撐學(xué)?？蒲泄芾砀哔|(zhì)量發(fā)展。
“對于科研院而言，相當(dāng)于現(xiàn)在有兩條腿走路了，一條腿是行政服務(wù)，另一條腿是專業(yè)服務(wù)?！迸砘蹌偃绱诵稳荨Ｋ硎?，大多數(shù)專家學(xué)者多聚焦于本專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)動態(tài)，但作為科研發(fā)展中心成員的專家，必須了解其他領(lǐng)域?qū)W者的研究，以推動不同領(lǐng)域之間學(xué)者的合作。讓專家參與科研管理，不僅會推動學(xué)術(shù)交流與互動，增加教師對學(xué)校的歸屬感，也為學(xué)校人才培養(yǎng)與選拔提供新的渠道。
未來，校級科研發(fā)展中心還將逐步建立人才數(shù)據(jù)庫，為不同學(xué)科背景之間的研究者搭建合作橋梁，盤活校內(nèi)學(xué)術(shù)資源。有意向開展交叉研究、學(xué)術(shù)合作的研究者能夠在數(shù)據(jù)庫中查詢其他學(xué)者的研究方向及成果，尋找潛在的合作伙伴。
“希望大家做自己喜歡做的研究，只有熱愛才能做到最好，尤其是諾貝爾獎級別的工作。”彭慧勝理想中的學(xué)術(shù)生態(tài)是“自由而卓越”的，自由是策略，卓越則是目標(biāo)。他期待全?？蒲腥藛T著眼最頂尖的科研目標(biāo)，在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域取得重大突破。
四大中心主要職能是什么?
從目標(biāo)和定位來看，四個中心職能各有側(cè)重，相互支持。儀式上，中心主任分別匯報各自中心相關(guān)情況。
交叉研究發(fā)展中心：讓多學(xué)科人員“相遇、相知、相融”
作為四個中心中最早成立的一個，交叉研究發(fā)展中心已運(yùn)行半年左右，成員覆蓋文理醫(yī)工各學(xué)科。瞄準(zhǔn)科技前沿與關(guān)鍵領(lǐng)域，該中心希望推進(jìn)跨學(xué)科交叉融合與交叉學(xué)科研究的學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)，推動有組織的文理醫(yī)工多學(xué)科交叉研究，培育高水平跨學(xué)科交叉研究團(tuán)隊。
“在交叉研究已成為科學(xué)研究主要趨勢的背景下，復(fù)旦現(xiàn)有的交叉研究還主要以學(xué)者個人合作的形式開展，是一個個零散的‘點(diǎn)’?！?步文博以“相遇、相知、相融”來概括中心工作宗旨——將不同學(xué)科的人聚在一起，所謂‘相遇’；聚的過程中，讓不同學(xué)科的人去了解別人在干什么，所謂“相知”；在此基礎(chǔ)上，中心主動布局交叉項目、推動有組織科研，所謂“相融”。
中心前期已開展一系列工作，包括布局科學(xué)智能交叉專項、臨床交叉醫(yī)學(xué)人才專項等科研項目，組織北坡凌頂學(xué)術(shù)睿談、北坡攀登前沿交叉論壇等學(xué)術(shù)交流活動，與上?？茖W(xué)智能研究院合作，與Nature期刊對接等。
未來三年，中心還將圍繞提升交叉研究合作能力、強(qiáng)化科學(xué)智能生態(tài)體系、推進(jìn)人文社科交叉研究、全面提升交叉研究成果四方面繼續(xù)推進(jìn)相關(guān)工作，近期擬與上?？茖W(xué)智能研究院合作成立科學(xué)智能工作組、啟動醫(yī)學(xué)人文與敘事醫(yī)學(xué)研究項目等。
基礎(chǔ)研究發(fā)展中心：解決“卡脖子”難題的關(guān)鍵
基礎(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)。
“基礎(chǔ)研究是復(fù)旦的強(qiáng)項，是技術(shù)創(chuàng)新的根本來源。很多時候我們之所以在技術(shù)上被‘卡脖子’，是因?yàn)榛A(chǔ)研究還沒有真正突破?！敝荠i說。
在此背景下，基礎(chǔ)研究發(fā)展中心匯集來自復(fù)旦各個院系的教師，旨在推動學(xué)?；A(chǔ)研究領(lǐng)域的科研工作組織謀劃、學(xué)術(shù)交流活動組織，凝練基礎(chǔ)研究重要科學(xué)問題，組織謀劃重大科研項目和重要科研平臺；對接科技部基礎(chǔ)司、上海市科委基礎(chǔ)研究處等部門，主動參與國家和地方基礎(chǔ)研究相關(guān)科研規(guī)劃的制定，協(xié)助負(fù)責(zé)與 Science學(xué)術(shù)期刊的對接等。
當(dāng)前，基礎(chǔ)研究發(fā)展中心的工作主要圍繞基礎(chǔ)研究人才支持體系建設(shè)、培育科研文化、提升基礎(chǔ)研究學(xué)科建設(shè)三方面展開。未來三年，中心將有組織地推動學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響力、有組織地培育一批青年科學(xué)家、有組織地凝練一批重大基礎(chǔ)研究項目、有組織地推動建立若干國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。
應(yīng)用技術(shù)發(fā)展中心：連接科研成果與國家戰(zhàn)略需求
應(yīng)用技術(shù)發(fā)展中心基于復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)新策源地及綜合學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合，推動學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、政府、其他組織機(jī)構(gòu)與基金等之間的信息交換與互動，為科研成果培育較強(qiáng)的前導(dǎo)孵化能力，爭取盡早孵化出一批具有復(fù)旦創(chuàng)新特色、具有重大行業(yè)影響力的產(chǎn)業(yè)化項目，服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)需求。
中心的項目工作分為內(nèi)源性和外源性項目兩方面，前者重點(diǎn)關(guān)注具有應(yīng)用轉(zhuǎn)化潛力的技術(shù)成果，開門育苗，主動對接，為其提供后續(xù)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的支持；后者主動對接產(chǎn)業(yè)界需求，并精準(zhǔn)組織校內(nèi)相關(guān)團(tuán)隊進(jìn)行協(xié)同攻關(guān)。總體來講，中心希望建立起依托概念驗(yàn)證中心的跨院系科研組織形式，逐步形成“基礎(chǔ)研究-技術(shù)創(chuàng)新”與“工程應(yīng)用-產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的貫通機(jī)制。
“應(yīng)用技術(shù)發(fā)展中心其實(shí)是一個通道，我們的工作就是打通這個通道，使學(xué)校的科研成果和行業(yè)發(fā)展需求、國家戰(zhàn)略需求能夠高效地對接。”田國樑說。
前期，該中心與企業(yè)開展創(chuàng)新的合作模式，并建立與地方政府的戰(zhàn)略合作，以期獲得運(yùn)營資金和孵化資金的支持。近期，中心將圍繞建立苗圃技術(shù)數(shù)據(jù)庫、完善、增強(qiáng)概念驗(yàn)證中心的孵化服務(wù)能力、加強(qiáng)與地方和企業(yè)的戰(zhàn)略合作、走訪行業(yè)代表性的企業(yè)、探索打造高?？苿?chuàng)指數(shù)排行榜等方面開展工作。
先進(jìn)技術(shù)發(fā)展中心：打造拳頭產(chǎn)品，形成復(fù)旦品牌
先進(jìn)技術(shù)發(fā)展中心凝聚全校先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的優(yōu)勢科研力量，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和重大需求為基本原則，開展“保存量、創(chuàng)增量、優(yōu)化機(jī)制、引進(jìn)人才”四方面的重點(diǎn)任務(wù)。
通過盤點(diǎn)存量，該中心在智能算法和技術(shù)、先進(jìn)裝備器件和系統(tǒng)集成、生命科學(xué)和人因工程學(xué)等方面已經(jīng)形成了品牌優(yōu)勢。在已有基礎(chǔ)上，中心將著重加強(qiáng)系統(tǒng)布局，通過交流合作，提升承接大項目的能力，實(shí)現(xiàn)從“能做項目”到“能做大項目”的轉(zhuǎn)變。
為突破增量，中心將會建立人才庫，培養(yǎng)和形成人才梯隊，引進(jìn)領(lǐng)軍人才，此外還會進(jìn)一步借助外力，預(yù)先布局，全面加強(qiáng)先進(jìn)裝備科研和成果轉(zhuǎn)化能力。
“我們希望在3-4個方向上打造拳頭產(chǎn)品，形成國內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢并達(dá)到國際先進(jìn)水平，能讓更多人擁抱復(fù)旦品牌。”林燕丹表示。
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