中國教育在線
11月14日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會有關(guān)情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏介紹，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會將于11月20日至22日在天津舉辦，目前，各項(xiàng)工作已經(jīng)就緒。大會主題為“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”。截至目前，確認(rèn)參會外賓已超過600名，覆蓋77個(gè)國家和地區(qū)，其中部長級外賓40多人，另有駐華使節(jié)、國際組織、院校等單位代表500多人。
彭斌柏介紹，大會將以開幕式為重頭戲，配套活動有：成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟、頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎、舉辦世界職業(yè)院校技能大賽冠軍爭奪賽、舉辦職業(yè)教育專題展、創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育國際期刊。
關(guān)于“會”：
將設(shè)置開幕式、主旨報(bào)告、部長級圓桌會、平行會議、閉幕式等環(huán)節(jié)。在21日上午，舉行開幕式和主旨報(bào)告。
在21日下午，舉行部長級圓桌會議。中國等30多個(gè)國家的教育部長參會，討論通過《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識》，為世界職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃愿景。同期舉行6個(gè)平行會議，分別為：產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展、高技能人才培養(yǎng)的全球戰(zhàn)略與實(shí)踐、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)融合發(fā)展、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建。
在22日上午，舉行閉幕式。發(fā)布世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識、世界職業(yè)技術(shù)教育期刊創(chuàng)刊、中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、中國技能人才需求報(bào)告，頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎。
關(guān)于“盟”：
這是首個(gè)由我國主導(dǎo)的世界職教合作組織機(jī)構(gòu)。目前，聯(lián)盟成員已經(jīng)確定，外方單位占比超過三分之二，五大洲均有代表參加，一批具有國際影響力的院校、行業(yè)組織加入聯(lián)盟。為促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，我們還特別吸收一批中外知名的企業(yè)加入。
關(guān)于“獎”：
該獎名稱為“世界職業(yè)教育大獎”(英文名稱World TVET Prize)，由世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟設(shè)立。按照國際慣例，大獎設(shè)置了提名委員會和評審委員會。將依照“貢獻(xiàn)度高、共識度高、可推廣度高”的原則，在全球范圍內(nèi)評選并獎勵(lì)對職業(yè)教育發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)。
關(guān)于“賽”：
從今年開始，全國職業(yè)院校技能大賽已順利升級為世界職業(yè)院校技能大賽。其總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個(gè)階段。截至目前，各賽區(qū)總決賽爭奪賽已順利完成(共有74個(gè)國家、2701所職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)、8121支參賽隊(duì)伍、29182名選手參賽)，冠軍總決賽將于11月21日在天津舉辦。
關(guān)于“展”：
大會設(shè)置職業(yè)教育專題展。分為“技能塑造人生、技藝傳承文明、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、國際交流合作、產(chǎn)教互融互通、創(chuàng)新賦能未來”等板塊，充分展現(xiàn)職業(yè)教育在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)人的全面發(fā)展中的貢獻(xiàn)。來自國內(nèi)的49所院校和機(jī)構(gòu)、19家頭部企業(yè)參展。
關(guān)于“刊”：
創(chuàng)設(shè)《世界職業(yè)技術(shù)教育》國際期刊。該刊旨在促進(jìn)世界職業(yè)教育理論、實(shí)踐、政策研究，使其成為聯(lián)絡(luò)各國職業(yè)教育發(fā)展的紐帶與平臺。
關(guān)于“報(bào)告”：
發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》。該報(bào)告全景式展示中國職業(yè)教育改革發(fā)展取得的歷史性成就，分析總結(jié)了我國職業(yè)教育制度構(gòu)建、體系完善、產(chǎn)教融合、質(zhì)量提升、國際合作等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，向全世界傳遞中國職業(yè)教育方案，貢獻(xiàn)中國智慧。
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