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　　11月28日，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)和東北師范大學(xué)四所“國優(yōu)計劃”試點高校，聯(lián)合東北三省教育廳和實踐基地學(xué)校組建的東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)共同體成立大會在東北師范大學(xué)舉行。

　　教育部副部長熊四皓、吉林省副省長李國強(qiáng)、吉林大學(xué)校長張希，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任王磊、教育部教師工作司副司長黃小華、教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郝彤亮，吉林省政府副秘書長呂海強(qiáng)，吉林省教育廳廳長、省委教育工委副書記張洪彬，黑龍江省教育廳一級巡視員姜同河、遼寧省省委教育工委專職委員李國華，東北師范大學(xué)校長徐海陽，東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”中小學(xué)實踐基地代表以及“國優(yōu)計劃”研究生共同參會。會議采取“現(xiàn)場+線上直播”形式進(jìn)行，由東北師范大學(xué)副校長鄔志輝主持。

　　會上，熊四皓向東北四?！皣鴥?yōu)計劃”研究生培養(yǎng)共同體的成立表示熱烈祝賀。他指出，深入推進(jìn)實施“國優(yōu)計劃”是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，推進(jìn)落實教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的重要舉措，對于健全中國特色教師教育體系、弘揚(yáng)教育家精神引導(dǎo)優(yōu)秀人才從教、推動教育科技人才一體發(fā)展具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師?！皣鴥?yōu)計劃”是健全中國特色教師教育體系的重要抓手、是弘揚(yáng)教育家精神引導(dǎo)優(yōu)秀人才從教的重要舉措、是推動教育科技人才一體發(fā)展的重要行動。熊四皓對東北地區(qū)三所首批試點高校率先合作探索的課程共建、師資共享、基地共用等特色培養(yǎng)模式表示認(rèn)可，并指出今年納入試點的哈爾濱工業(yè)大學(xué)首批招生形勢喜人。他希望東北地區(qū)四?！皣鴥?yōu)計劃”研究生培養(yǎng)共同體進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)校內(nèi)協(xié)同、校際協(xié)同、校地協(xié)同，優(yōu)化方案設(shè)計，開設(shè)特色課程實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化就業(yè)教育與從教指導(dǎo)，切實為中小學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)師資。要求地方教育行政部門落實政策要求，支持“國優(yōu)計劃”研究生從教。勉勵“國優(yōu)計劃”的學(xué)子努力學(xué)習(xí)、用心實踐，提高教書育人本領(lǐng)，爭做新時代基礎(chǔ)教育的“大先生”，積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　張洪彬代表吉林省教育廳對共同體的成立表示祝賀。他指出，東北三省文脈相通、地理相連、使命相同。三省教育廳和高校在高考改革、師范生就業(yè)、科技創(chuàng)新等方面已經(jīng)形成區(qū)域合作的良好基礎(chǔ)和有效機(jī)制。此次共同體的成立，必將開啟東北教育合作協(xié)同新局面，帶動?xùn)|北地區(qū)教師教育新發(fā)展。他表示，吉林省教育廳將全力支持東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)共同體建設(shè)，以系列政策助力“國優(yōu)計劃”落地生根、開花結(jié)果。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長沈毅，圍繞“創(chuàng)新人才選拔機(jī)制，區(qū)域多校聯(lián)動遴選未來教育之師”“開展地域特色的人才培養(yǎng)，構(gòu)建‘UGS’協(xié)同育人共同體”“激發(fā)共同體發(fā)展動能，齊心協(xié)力共育未來之師”等三方面，介紹了東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”開展情況。他指出，四校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造培養(yǎng)共同體，正是健全教師教育培養(yǎng)體系、促進(jìn)高水平師范大學(xué)與理工科大學(xué)實質(zhì)性聯(lián)動、引領(lǐng)高質(zhì)量研究生層次創(chuàng)新型中小學(xué)科學(xué)教師培養(yǎng)的應(yīng)有之義。四校未來必將攜手并進(jìn)，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型卓越教師，以教育高質(zhì)量發(fā)展支撐東北全面振興、全方位振興，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供人才支撐。

　　徐海陽代表會務(wù)組和學(xué)校，向參會人員表示歡迎和感謝。他指出，近80年的辦學(xué)歷程中，東師始終將黨和國家的需要作為辦學(xué)的第一選擇，始終堅持“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”的辦學(xué)特色?！皣鴥?yōu)計劃”的出臺，將進(jìn)一步激活師范大學(xué)在教育強(qiáng)國建設(shè)中的先導(dǎo)基礎(chǔ)作用。未來，學(xué)校將攜手三所兄弟院校，以共同體成立為新起點，進(jìn)一步凝聚高水平教學(xué)團(tuán)隊和指導(dǎo)團(tuán)隊，優(yōu)化教師技能實訓(xùn)和基礎(chǔ)教育科學(xué)實驗基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)建強(qiáng)“國優(yōu)計劃”研究生教育實踐基地，培養(yǎng)更多研究生層次高素質(zhì)教師，為中國特色教師教育體系建設(shè)、加快推進(jìn)東北全面振興和教育強(qiáng)國建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

　　成立儀式上，三省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、四所高校主管校長以及六所基地中學(xué)代表共同點亮大屏幕，宣告東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)共同體正式成立。吉林大學(xué)副校長張然、大連理工大學(xué)副校長張弛為東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”中小學(xué)實踐基地兼職指導(dǎo)教師代表頒發(fā)了聘書。

　　東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長邵志豪代表“國優(yōu)計劃”研究生實踐基地校長發(fā)言。吉林大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院劉家名同學(xué)代表“國優(yōu)計劃”研究生發(fā)言。

　　會后，鄔志輝圍繞“新時代如何弘揚(yáng)教育家精神”做了專題報告。東北三省、四校及中小學(xué)實踐基地相關(guān)負(fù)責(zé)人召開了東北地區(qū)“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)座談會。

　　“國優(yōu)計劃”是深入貫徹落實黨的二十大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要舉措，旨在通過培養(yǎng)吸引優(yōu)秀人才從教，為中小學(xué)輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實的優(yōu)秀教師，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供重要人才支撐。作為“國優(yōu)計劃”試點高校，東北四校高度重視，分別成立了主管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、研究生院為主責(zé)部門的聯(lián)合培養(yǎng)工作組，在課程教學(xué)、科學(xué)研究、教育實踐、學(xué)位授予等方面開展全面合作。

　　為保證“國優(yōu)計劃”的順利實施，東北師范大學(xué)將實施了十余年的“師范大學(xué)—地方政府—中小學(xué)校”三位一體的“UGS”教師教育模式拓展到“國優(yōu)計劃”中，牽頭構(gòu)建了“國優(yōu)計劃”UGS協(xié)同育人共同體。統(tǒng)籌利用東北師范大學(xué)建設(shè)多年的“教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)”、各自大學(xué)附屬學(xué)校及所在區(qū)域優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源，共同建設(shè)教育實踐基地。同時，東北師范大學(xué)組建了150余名由“學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師+學(xué)科教學(xué)論導(dǎo)師+中小學(xué)導(dǎo)師+教育學(xué)導(dǎo)師”構(gòu)成的“四導(dǎo)師”指導(dǎo)組，并按教育碩士專業(yè)領(lǐng)域組建了6個“國優(yōu)計劃”研究生跨院校、跨學(xué)科導(dǎo)師集體指導(dǎo)團(tuán)隊。

　　自“國優(yōu)計劃”啟動實施以來，東北師范大學(xué)共招生66人(第一屆31人，第二屆35人)，吉林大學(xué)共招生110人(第一屆58人，第二屆52人)，大連理工大學(xué)共招生88人(第一屆44人，第二屆44人)，第二批試點的哈爾濱工業(yè)大學(xué)招生124人。未來，東北四校將攜手共進(jìn)，打造好“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)共同體，不斷探索適應(yīng)新時代要求的科學(xué)教師培養(yǎng)模式，培養(yǎng)就造一大批高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)科學(xué)教師，以高質(zhì)量教師人才助力東北全面振興。